Bitácora de Misiones
375 maneras de dejar huella.
No viajamos únicamente para conocer lugares, sino para involucrarnos con ellos. Esta bitácora reúne 375 misiones que queremos realizar, al menos una vez en la vida, junto a comunidades, fundaciones y organizaciones que trabajan por las personas, los animales y el planeta.
Si en el lugar donde estamos conoces una fundación, una iniciativa o una causa relacionada con alguna de estas misiones, escríbenos. Podemos sumarnos como voluntarios, dar visibilidad a su trabajo, movilizar a nuestra comunidad y apoyar campañas, eventos o recaudaciones. También puedes elegir una causa y contribuir directamente con la organización responsable.
Cada misión se realiza únicamente con organizaciones responsables, respetando la cultura local, la dignidad de las personas, el bienestar animal y el medioambiente.
19
Misiones cumplidas
356
Por vivir
375
En total
Sabemos que hemos realizado 19 misiones. En la lista de abajo marcamos las 12 que ya pudimos reconstruir; las otras siete se marcarán cuando volvamos a identificarlas.
Misión cumplida
Misión por vivir
Infancia, educación y oportunidades 25
001. Dar tutorías de lectura y escritura a niños en una escuela rural con pocos recursos.
002. Dar tutorías de lectura y escritura a niños en un barrio urbano vulnerable.
003. Colaborar con una comunidad indígena kogui — Colombia.
004. Dar tutorías de lectura y escritura a niños en un centro para niños desplazados o refugiados.
005. Dar tutorías de lectura y escritura a niños en una comunidad aislada con difícil acceso a la educación.
006. Enseñar herramientas digitales a adolescentes en una escuela rural con pocos recursos.
007. Enseñar herramientas digitales a adolescentes en un barrio urbano vulnerable.
008. Enseñar herramientas digitales a adolescentes en una comunidad indígena, siguiendo las orientaciones de sus autoridades.
009. Enseñar herramientas digitales a adolescentes en un centro para niños desplazados o refugiados.
010. Enseñar herramientas digitales a adolescentes en una comunidad aislada con difícil acceso a la educación.
011. Acompañar a niños en campamentos de verano.
012. Crear una jornada de arte, música y juego en un barrio urbano vulnerable.
013. Crear una jornada de arte, música y juego en una comunidad indígena, siguiendo las orientaciones de sus autoridades.
014. Crear una jornada de arte, música y juego en un centro para niños desplazados o refugiados.
015. Crear una jornada de arte, música y juego en una comunidad aislada con difícil acceso a la educación.
016. Acompañar la recuperación escolar de estudiantes en una escuela rural con pocos recursos.
017. Acompañar la recuperación escolar de estudiantes en un barrio urbano vulnerable.
018. Acompañar la recuperación escolar de estudiantes en una comunidad indígena, siguiendo las orientaciones de sus autoridades.
019. Acompañar la recuperación escolar de estudiantes en un centro para niños desplazados o refugiados.
020. Acompañar la recuperación escolar de estudiantes en una comunidad aislada con difícil acceso a la educación.
021. Donar y organizar una pequeña biblioteca comunitaria en una escuela rural con pocos recursos.
022. Donar y organizar una pequeña biblioteca comunitaria en un barrio urbano vulnerable.
023. Donar y organizar una pequeña biblioteca comunitaria en una comunidad indígena, siguiendo las orientaciones de sus autoridades.
024. Donar y organizar una pequeña biblioteca comunitaria en un centro para niños desplazados o refugiados.
025. Donar y organizar una pequeña biblioteca comunitaria en una comunidad aislada con difícil acceso a la educación.
Salud, cuidado y acompañamiento 25
026. Acompañar con actividades lúdicas a pacientes pediátricos junto a una fundación de cáncer infantil.
027. Acompañar con actividades lúdicas a pacientes pediátricos en una región rural sin acceso cercano a servicios.
028. Acompañar con actividades lúdicas a pacientes pediátricos con una organización que atienda enfermedades raras.
029. Acompañar con actividades lúdicas a pacientes pediátricos con una asociación de personas con discapacidad.
030. Acompañar a niños con cáncer en etapa terminal.
031. Apoyar a niños que viven con VIH.
032. Apoyar una jornada comunitaria de prevención y bienestar en una región rural sin acceso cercano a servicios.
033. Apoyar una jornada comunitaria de prevención y bienestar con una organización que atienda enfermedades raras.
034. Apoyar una jornada comunitaria de prevención y bienestar con una asociación de personas con discapacidad.
035. Apoyar una jornada comunitaria de prevención y bienestar con una entidad que acompañe la salud mental comunitaria.
036. Preparar kits de higiene y cuidado personal junto a una fundación de cáncer infantil.
037. Preparar kits de higiene y cuidado personal en una región rural sin acceso cercano a servicios.
038. Preparar kits de higiene y cuidado personal con una organización que atienda enfermedades raras.
039. Preparar kits de higiene y cuidado personal con una asociación de personas con discapacidad.
040. Preparar kits de higiene y cuidado personal con una entidad que acompañe la salud mental comunitaria.
041. Dar apoyo logístico a familias que viajan por un tratamiento junto a una fundación de cáncer infantil.
042. Dar apoyo logístico a familias que viajan por un tratamiento en una región rural sin acceso cercano a servicios.
043. Dar apoyo logístico a familias que viajan por un tratamiento con una organización que atienda enfermedades raras.
044. Dar apoyo logístico a familias que viajan por un tratamiento con una asociación de personas con discapacidad.
045. Dar apoyo logístico a familias que viajan por un tratamiento con una entidad que acompañe la salud mental comunitaria.
046. Crear una jornada de respiro para personas cuidadoras junto a una fundación de cáncer infantil.
047. Crear una jornada de respiro para personas cuidadoras en una región rural sin acceso cercano a servicios.
048. Crear una jornada de respiro para personas cuidadoras con una organización que atienda enfermedades raras.
049. Crear una jornada de respiro para personas cuidadoras con una asociación de personas con discapacidad.
050. Crear una jornada de respiro para personas cuidadoras con una entidad que acompañe la salud mental comunitaria.
Personas mayores y memoria 25
051. Acompañar a personas mayores que viven en un ancianato.
052. Acompañar y conversar con personas mayores en una comunidad rural.
053. Acompañar y conversar con personas mayores con personas que viven solas.
054. Acompañar y conversar con personas mayores con una asociación de memoria local.
055. Acompañar y conversar con personas mayores en un programa comunitario contra la soledad.
056. Grabar historias de vida con autorización en una residencia de larga estancia.
057. Grabar historias de vida con autorización en una comunidad rural.
058. Grabar historias de vida con autorización con personas que viven solas.
059. Grabar historias de vida con autorización con una asociación de memoria local.
060. Grabar historias de vida con autorización en un programa comunitario contra la soledad.
061. Organizar una tarde de música, baile y juegos en una residencia de larga estancia.
062. Organizar una tarde de música, baile y juegos en una comunidad rural.
063. Organizar una tarde de música, baile y juegos con personas que viven solas.
064. Organizar una tarde de música, baile y juegos con una asociación de memoria local.
065. Organizar una tarde de música, baile y juegos en un programa comunitario contra la soledad.
066. Ayudar con gestiones digitales básicas en una residencia de larga estancia.
067. Ayudar con gestiones digitales básicas en una comunidad rural.
068. Ayudar con gestiones digitales básicas con personas que viven solas.
069. Ayudar con gestiones digitales básicas con una asociación de memoria local.
070. Ayudar con gestiones digitales básicas en un programa comunitario contra la soledad.
071. Crear un intercambio entre personas mayores y jóvenes en una residencia de larga estancia.
072. Crear un intercambio entre personas mayores y jóvenes en una comunidad rural.
073. Crear un intercambio entre personas mayores y jóvenes con personas que viven solas.
074. Crear un intercambio entre personas mayores y jóvenes con una asociación de memoria local.
075. Crear un intercambio entre personas mayores y jóvenes en un programa comunitario contra la soledad.
Migración, refugio e integración 25
076. Acompañar a migrantes que se encuentran solos o necesitan apoyo para integrarse — Andorra.
077. Acompañar a personas recién llegadas en su adaptación con jóvenes migrantes no acompañados.
078. Acompañar a personas recién llegadas en su adaptación en un centro comunitario de frontera.
079. Acompañar a personas recién llegadas en su adaptación con mujeres migrantes que reconstruyen su autonomía.
080. Acompañar a personas recién llegadas en su adaptación con trabajadores temporales lejos de sus familias.
081. Enseñar español, francés u otra habilidad útil con familias refugiadas.
082. Enseñar español, francés u otra habilidad útil con jóvenes migrantes no acompañados.
083. Enseñar español, francés u otra habilidad útil en un centro comunitario de frontera.
084. Enseñar español, francés u otra habilidad útil con mujeres migrantes que reconstruyen su autonomía.
085. Enseñar español, francés u otra habilidad útil con trabajadores temporales lejos de sus familias.
086. Organizar una jornada deportiva intercultural con familias refugiadas.
087. Organizar una jornada deportiva intercultural con jóvenes migrantes no acompañados.
088. Organizar una jornada deportiva intercultural en un centro comunitario de frontera.
089. Organizar una jornada deportiva intercultural con mujeres migrantes que reconstruyen su autonomía.
090. Organizar una jornada deportiva intercultural con trabajadores temporales lejos de sus familias.
091. Preparar kits de bienvenida dignos y pertinentes con familias refugiadas.
092. Preparar kits de bienvenida dignos y pertinentes con jóvenes migrantes no acompañados.
093. Preparar kits de bienvenida dignos y pertinentes en un centro comunitario de frontera.
094. Preparar kits de bienvenida dignos y pertinentes con mujeres migrantes que reconstruyen su autonomía.
095. Preparar kits de bienvenida dignos y pertinentes con trabajadores temporales lejos de sus familias.
096. Apoyar la búsqueda de información y servicios básicos con familias refugiadas.
097. Apoyar la búsqueda de información y servicios básicos con jóvenes migrantes no acompañados.
098. Apoyar la búsqueda de información y servicios básicos en un centro comunitario de frontera.
099. Apoyar la búsqueda de información y servicios básicos con mujeres migrantes que reconstruyen su autonomía.
100. Apoyar la búsqueda de información y servicios básicos con trabajadores temporales lejos de sus familias.
Hambre, vivienda y necesidades básicas 25
101. Cocinar y servir alimentos nutritivos para personas sin hogar.
102. Cocinar y servir alimentos nutritivos en una comunidad afectada por pobreza extrema.
103. Cocinar y servir alimentos nutritivos con familias desplazadas por un desastre.
104. Cocinar y servir alimentos nutritivos en una zona rural aislada.
105. Cocinar y servir alimentos nutritivos junto a un banco de alimentos local.
106. Rescatar alimentos aptos para evitar su desperdicio para personas sin hogar.
107. Rescatar alimentos aptos para evitar su desperdicio en una comunidad afectada por pobreza extrema.
108. Rescatar alimentos aptos para evitar su desperdicio con familias desplazadas por un desastre.
109. Rescatar alimentos aptos para evitar su desperdicio en una zona rural aislada.
110. Rescatar alimentos aptos para evitar su desperdicio junto a un banco de alimentos local.
111. Construir o reparar una vivienda segura para personas sin hogar.
112. Construir o reparar una vivienda segura en una comunidad afectada por pobreza extrema.
113. Construir o reparar una vivienda segura con familias desplazadas por un desastre.
114. Construir o reparar una vivienda segura en una zona rural aislada.
115. Construir o reparar una vivienda segura junto a un banco de alimentos local.
116. Instalar una solución comunitaria de agua potable para personas sin hogar.
117. Instalar una solución comunitaria de agua potable en una comunidad afectada por pobreza extrema.
118. Instalar una solución comunitaria de agua potable con familias desplazadas por un desastre.
119. Instalar una solución comunitaria de agua potable en una zona rural aislada.
120. Instalar una solución comunitaria de agua potable junto a un banco de alimentos local.
121. Organizar ropa y elementos esenciales con criterios de dignidad para personas sin hogar.
122. Organizar ropa y elementos esenciales con criterios de dignidad en una comunidad afectada por pobreza extrema.
123. Organizar ropa y elementos esenciales con criterios de dignidad con familias desplazadas por un desastre.
124. Organizar ropa y elementos esenciales con criterios de dignidad en una zona rural aislada.
125. Organizar ropa y elementos esenciales con criterios de dignidad junto a un banco de alimentos local.
Mujeres, autonomía y equidad 25
126. Compartir tiempo y actividades con niños en condición de extrema pobreza.
127. Apoyar un taller de habilidades digitales para mujeres con mujeres rurales.
128. Apoyar un taller de habilidades digitales para mujeres con mujeres migrantes.
129. Apoyar un taller de habilidades digitales para mujeres con sobrevivientes acompañadas por profesionales.
130. Apoyar un taller de habilidades digitales para mujeres con jóvenes que enfrentan barreras educativas.
131. Dar visibilidad a emprendimientos liderados por mujeres con madres cabeza de hogar.
132. Dar visibilidad a emprendimientos liderados por mujeres con mujeres rurales.
133. Dar visibilidad a emprendimientos liderados por mujeres con mujeres migrantes.
134. Dar visibilidad a emprendimientos liderados por mujeres con sobrevivientes acompañadas por profesionales.
135. Dar visibilidad a emprendimientos liderados por mujeres con jóvenes que enfrentan barreras educativas.
136. Preparar kits de gestión menstrual con madres cabeza de hogar.
137. Preparar kits de gestión menstrual con mujeres rurales.
138. Preparar kits de gestión menstrual con mujeres migrantes.
139. Preparar kits de gestión menstrual con sobrevivientes acompañadas por profesionales.
140. Preparar kits de gestión menstrual con jóvenes que enfrentan barreras educativas.
141. Acompañar una jornada de orientación laboral con madres cabeza de hogar.
142. Acompañar una jornada de orientación laboral con mujeres rurales.
143. Acompañar una jornada de orientación laboral con mujeres migrantes.
144. Acompañar una jornada de orientación laboral con sobrevivientes acompañadas por profesionales.
145. Acompañar una jornada de orientación laboral con jóvenes que enfrentan barreras educativas.
146. Colaborar en un espacio seguro de cuidado y recreación con madres cabeza de hogar.
147. Colaborar en un espacio seguro de cuidado y recreación con mujeres rurales.
148. Colaborar en un espacio seguro de cuidado y recreación con mujeres migrantes.
149. Colaborar en un espacio seguro de cuidado y recreación con sobrevivientes acompañadas por profesionales.
150. Colaborar en un espacio seguro de cuidado y recreación con jóvenes que enfrentan barreras educativas.
Comunidades indígenas y saberes ancestrales 25
151. Apoyar una actividad definida por la propia comunidad en la Amazonía.
152. Apoyar una actividad definida por la propia comunidad en los Andes.
153. Apoyar una actividad definida por la propia comunidad en Centroamérica.
154. Apoyar una actividad definida por la propia comunidad en Oceanía.
155. Apoyar una actividad definida por la propia comunidad en una comunidad nómada o seminómada.
156. Colaborar en una escuela intercultural bilingüe en la Amazonía.
157. Colaborar en una escuela intercultural bilingüe en los Andes.
158. Colaborar en una escuela intercultural bilingüe en Centroamérica.
159. Colaborar en una escuela intercultural bilingüe en Oceanía.
160. Colaborar en una escuela intercultural bilingüe en una comunidad nómada o seminómada.
161. Ayudar a documentar una tradición con consentimiento en la Amazonía.
162. Ayudar a documentar una tradición con consentimiento en los Andes.
163. Ayudar a documentar una tradición con consentimiento en Centroamérica.
164. Ayudar a documentar una tradición con consentimiento en Oceanía.
165. Ayudar a documentar una tradición con consentimiento en una comunidad nómada o seminómada.
166. Promover el trabajo de artesanos con comercio justo en la Amazonía.
167. Colaborar con una comunidad indígena Tocapu — Perú.
168. Promover el trabajo de artesanos con comercio justo en Centroamérica.
169. Promover el trabajo de artesanos con comercio justo en Oceanía.
170. Promover el trabajo de artesanos con comercio justo en una comunidad nómada o seminómada.
171. Participar en una iniciativa comunitaria de protección territorial en la Amazonía.
172. Participar en una iniciativa comunitaria de protección territorial en los Andes.
173. Participar en una iniciativa comunitaria de protección territorial en Centroamérica.
174. Participar en una iniciativa comunitaria de protección territorial en Oceanía.
175. Participar en una iniciativa comunitaria de protección territorial en una comunidad nómada o seminómada.
Animales domésticos y de granja 25
176. Cuidar animales rescatados en un santuario ético en una zona rural.
177. Cuidar animales rescatados en un santuario ético en una ciudad con alta tasa de abandono.
178. Cuidar animales rescatados en un santuario ético tras una emergencia o desastre natural.
179. Cuidar animales rescatados en un santuario ético con una organización de protección animal.
180. Cuidar animales rescatados en un santuario ético en un centro que priorice el bienestar y no la exhibición.
181. Apoyar una jornada de adopción responsable en una zona rural.
182. Apoyar una jornada de adopción responsable en una ciudad con alta tasa de abandono.
183. Apoyar una jornada de adopción responsable tras una emergencia o desastre natural.
184. Apoyar una jornada de adopción responsable con una organización de protección animal.
185. Apoyar una jornada de adopción responsable en un centro que priorice el bienestar y no la exhibición.
186. Ayudar en la recuperación de caballos rescatados en una zona rural.
187. Ayudar en la recuperación de caballos rescatados en una ciudad con alta tasa de abandono.
188. Ayudar en la recuperación de caballos rescatados tras una emergencia o desastre natural.
189. Ayudar en la recuperación de caballos rescatados con una organización de protección animal.
190. Ayudar en la recuperación de caballos rescatados en un centro que priorice el bienestar y no la exhibición.
191. Socializar perros y gatos antes de su adopción en una zona rural.
192. Socializar perros y gatos antes de su adopción en una ciudad con alta tasa de abandono.
193. Socializar perros y gatos antes de su adopción tras una emergencia o desastre natural.
194. Socializar perros y gatos antes de su adopción con una organización de protección animal.
195. Socializar perros y gatos antes de su adopción en un centro que priorice el bienestar y no la exhibición.
196. Construir refugios y espacios de enriquecimiento en una zona rural.
197. Construir refugios y espacios de enriquecimiento en una ciudad con alta tasa de abandono.
198. Construir refugios y espacios de enriquecimiento tras una emergencia o desastre natural.
199. Construir refugios y espacios de enriquecimiento con una organización de protección animal.
200. Construir refugios y espacios de enriquecimiento en un centro que priorice el bienestar y no la exhibición.
Fauna silvestre y conservación ética 25
201. Cuidar animales de granja — Alemania.
202. Apoyar la rehabilitación de fauna silvestre con primates rescatados en África o América.
203. Apoyar la rehabilitación de fauna silvestre con aves migratorias en un corredor protegido.
204. Apoyar la rehabilitación de fauna silvestre con especies amenazadas en una reserva científica.
205. Apoyar la rehabilitación de fauna silvestre con un centro acreditado que no permita contacto turístico.
206. Participar en monitoreo no invasivo de especies con koalas y fauna afectada por incendios en Australia.
207. Participar en monitoreo no invasivo de especies con primates rescatados en África o América.
208. Participar en monitoreo no invasivo de especies con aves migratorias en un corredor protegido.
209. Participar en monitoreo no invasivo de especies con especies amenazadas en una reserva científica.
210. Participar en monitoreo no invasivo de especies con un centro acreditado que no permita contacto turístico.
211. Restaurar hábitats para animales nativos con koalas y fauna afectada por incendios en Australia.
212. Restaurar hábitats para animales nativos con primates rescatados en África o América.
213. Restaurar hábitats para animales nativos con aves migratorias en un corredor protegido.
214. Restaurar hábitats para animales nativos con especies amenazadas en una reserva científica.
215. Restaurar hábitats para animales nativos con un centro acreditado que no permita contacto turístico.
216. Ayudar a retirar trampas o residuos bajo supervisión con koalas y fauna afectada por incendios en Australia.
217. Ayudar a retirar trampas o residuos bajo supervisión con primates rescatados en África o América.
218. Ayudar a retirar trampas o residuos bajo supervisión con aves migratorias en un corredor protegido.
219. Ayudar a retirar trampas o residuos bajo supervisión con especies amenazadas en una reserva científica.
220. Ayudar a retirar trampas o residuos bajo supervisión con un centro acreditado que no permita contacto turístico.
221. Crear contenido educativo contra el tráfico de fauna con koalas y fauna afectada por incendios en Australia.
222. Crear contenido educativo contra el tráfico de fauna con primates rescatados en África o América.
223. Crear contenido educativo contra el tráfico de fauna con aves migratorias en un corredor protegido.
224. Crear contenido educativo contra el tráfico de fauna con especies amenazadas en una reserva científica.
225. Crear contenido educativo contra el tráfico de fauna con un centro acreditado que no permita contacto turístico.
Océanos, costas y vida marina 25
226. Proteger nidos y crías de tortugas marinas en el Caribe.
227. Proteger nidos y crías de tortugas marinas en el océano Pacífico.
228. Proteger nidos y crías de tortugas marinas en el Mediterráneo.
229. Proteger nidos y crías de tortugas marinas en el Sudeste Asiático.
230. Proteger nidos y crías de tortugas marinas en una isla remota con una organización local.
231. Retirar residuos de una playa y clasificarlos en el Caribe.
232. Retirar residuos de una playa y clasificarlos en el océano Pacífico.
233. Retirar residuos de una playa y clasificarlos en el Mediterráneo.
234. Retirar residuos de una playa y clasificarlos en el Sudeste Asiático.
235. Retirar residuos de una playa y clasificarlos en una isla remota con una organización local.
236. Apoyar la restauración científica de corales en el Caribe.
237. Apoyar la restauración científica de corales en el océano Pacífico.
238. Apoyar la restauración científica de corales en el Mediterráneo.
239. Apoyar la restauración científica de corales en el Sudeste Asiático.
240. Apoyar la restauración científica de corales en una isla remota con una organización local.
241. Recuperar redes fantasma junto a personal capacitado en el Caribe.
242. Recuperar redes fantasma junto a personal capacitado en el océano Pacífico.
243. Recuperar redes fantasma junto a personal capacitado en el Mediterráneo.
244. Recuperar redes fantasma junto a personal capacitado en el Sudeste Asiático.
245. Recuperar redes fantasma junto a personal capacitado en una isla remota con una organización local.
246. Participar en ciencia ciudadana sobre biodiversidad marina en el Caribe.
247. Participar en ciencia ciudadana sobre biodiversidad marina en el océano Pacífico.
248. Participar en ciencia ciudadana sobre biodiversidad marina en el Mediterráneo.
249. Participar en ciencia ciudadana sobre biodiversidad marina en el Sudeste Asiático.
250. Participar en ciencia ciudadana sobre biodiversidad marina en una isla remota con una organización local.
Bosques, reforestación y biodiversidad 25
251. Reforestar una zona afectada — Bogotá, Colombia.
252. Plantar y cuidar árboles nativos en un bosque andino.
253. Plantar y cuidar árboles nativos en una zona mediterránea afectada por incendios.
254. Plantar y cuidar árboles nativos en un manglar.
255. Plantar y cuidar árboles nativos en un bosque urbano.
256. Recolectar semillas para un vivero comunitario en la Amazonía.
257. Recolectar semillas para un vivero comunitario en un bosque andino.
258. Recolectar semillas para un vivero comunitario en una zona mediterránea afectada por incendios.
259. Recolectar semillas para un vivero comunitario en un manglar.
260. Recolectar semillas para un vivero comunitario en un bosque urbano.
261. Restaurar un corredor biológico en la Amazonía.
262. Restaurar un corredor biológico en un bosque andino.
263. Restaurar un corredor biológico en una zona mediterránea afectada por incendios.
264. Restaurar un corredor biológico en un manglar.
265. Restaurar un corredor biológico en un bosque urbano.
266. Apoyar la prevención comunitaria de incendios en la Amazonía.
267. Apoyar la prevención comunitaria de incendios en un bosque andino.
268. Apoyar la prevención comunitaria de incendios en una zona mediterránea afectada por incendios.
269. Apoyar la prevención comunitaria de incendios en un manglar.
270. Apoyar la prevención comunitaria de incendios en un bosque urbano.
271. Eliminar especies vegetales invasoras bajo orientación técnica en la Amazonía.
272. Eliminar especies vegetales invasoras bajo orientación técnica en un bosque andino.
273. Eliminar especies vegetales invasoras bajo orientación técnica en una zona mediterránea afectada por incendios.
274. Eliminar especies vegetales invasoras bajo orientación técnica en un manglar.
275. Eliminar especies vegetales invasoras bajo orientación técnica en un bosque urbano.
Agua, ríos y humedales 25
276. Participar en la limpieza y recuperación de humedales — Bogotá, Colombia.
277. Limpiar y caracterizar residuos de un río en una cuenca rural.
278. Limpiar y caracterizar residuos de un río en una comunidad con escasez de agua.
279. Limpiar y caracterizar residuos de un río en un lago amenazado por contaminación.
280. Limpiar y caracterizar residuos de un río en un territorio indígena que proteja una fuente sagrada.
281. Restaurar vegetación protectora de una fuente hídrica en un humedal urbano.
282. Restaurar vegetación protectora de una fuente hídrica en una cuenca rural.
283. Restaurar vegetación protectora de una fuente hídrica en una comunidad con escasez de agua.
284. Restaurar vegetación protectora de una fuente hídrica en un lago amenazado por contaminación.
285. Restaurar vegetación protectora de una fuente hídrica en un territorio indígena que proteja una fuente sagrada.
286. Apoyar un sistema de captación de agua lluvia en un humedal urbano.
287. Apoyar un sistema de captación de agua lluvia en una cuenca rural.
288. Apoyar un sistema de captación de agua lluvia en una comunidad con escasez de agua.
289. Apoyar un sistema de captación de agua lluvia en un lago amenazado por contaminación.
290. Apoyar un sistema de captación de agua lluvia en un territorio indígena que proteja una fuente sagrada.
291. Realizar educación comunitaria sobre cuidado del agua en un humedal urbano.
292. Realizar educación comunitaria sobre cuidado del agua en una cuenca rural.
293. Realizar educación comunitaria sobre cuidado del agua en una comunidad con escasez de agua.
294. Realizar educación comunitaria sobre cuidado del agua en un lago amenazado por contaminación.
295. Realizar educación comunitaria sobre cuidado del agua en un territorio indígena que proteja una fuente sagrada.
296. Participar en monitoreo ciudadano de calidad del agua en un humedal urbano.
297. Participar en monitoreo ciudadano de calidad del agua en una cuenca rural.
298. Participar en monitoreo ciudadano de calidad del agua en una comunidad con escasez de agua.
299. Participar en monitoreo ciudadano de calidad del agua en un lago amenazado por contaminación.
300. Participar en monitoreo ciudadano de calidad del agua en un territorio indígena que proteja una fuente sagrada.
Agricultura sostenible y soberanía alimentaria 25
301. Crear o recuperar una huerta comunitaria en una escuela.
302. Crear o recuperar una huerta comunitaria con una cooperativa de mujeres rurales.
303. Crear o recuperar una huerta comunitaria en una comunidad afectada por sequía.
304. Crear o recuperar una huerta comunitaria en un barrio con poco acceso a alimentos frescos.
305. Crear o recuperar una huerta comunitaria en una finca agroecológica de aprendizaje.
306. Apoyar un banco local de semillas en una escuela.
307. Apoyar un banco local de semillas con una cooperativa de mujeres rurales.
308. Apoyar un banco local de semillas en una comunidad afectada por sequía.
309. Apoyar un banco local de semillas en un barrio con poco acceso a alimentos frescos.
310. Apoyar un banco local de semillas en una finca agroecológica de aprendizaje.
311. Participar en una cosecha solidaria en una escuela.
312. Participar en una cosecha solidaria con una cooperativa de mujeres rurales.
313. Participar en una cosecha solidaria en una comunidad afectada por sequía.
314. Participar en una cosecha solidaria en un barrio con poco acceso a alimentos frescos.
315. Participar en una cosecha solidaria en una finca agroecológica de aprendizaje.
316. Construir un sistema sencillo de compostaje en una escuela.
317. Construir un sistema sencillo de compostaje con una cooperativa de mujeres rurales.
318. Construir un sistema sencillo de compostaje en una comunidad afectada por sequía.
319. Construir un sistema sencillo de compostaje en un barrio con poco acceso a alimentos frescos.
320. Construir un sistema sencillo de compostaje en una finca agroecológica de aprendizaje.
321. Ayudar a comercializar productos de pequeños agricultores en una escuela.
322. Ayudar a comercializar productos de pequeños agricultores con una cooperativa de mujeres rurales.
323. Ayudar a comercializar productos de pequeños agricultores en una comunidad afectada por sequía.
324. Ayudar a comercializar productos de pequeños agricultores en un barrio con poco acceso a alimentos frescos.
325. Ayudar a comercializar productos de pequeños agricultores en una finca agroecológica de aprendizaje.
Inclusión, discapacidad y deporte 25
326. Enseñar fútbol a niños.
327. Apoyar una jornada de deporte adaptado con personas sordas.
328. Apoyar una jornada de deporte adaptado con personas ciegas o con baja visión.
329. Apoyar una jornada de deporte adaptado con niños neurodivergentes y profesionales especializados.
330. Apoyar una jornada de deporte adaptado con sobrevivientes de accidentes o conflictos.
331. Crear materiales accesibles para una actividad educativa con personas con movilidad reducida.
332. Crear materiales accesibles para una actividad educativa con personas sordas.
333. Crear materiales accesibles para una actividad educativa con personas ciegas o con baja visión.
334. Crear materiales accesibles para una actividad educativa con niños neurodivergentes y profesionales especializados.
335. Crear materiales accesibles para una actividad educativa con sobrevivientes de accidentes o conflictos.
336. Acompañar una excursión inclusiva a la naturaleza con personas con movilidad reducida.
337. Acompañar una excursión inclusiva a la naturaleza con personas sordas.
338. Acompañar una excursión inclusiva a la naturaleza con personas ciegas o con baja visión.
339. Acompañar una excursión inclusiva a la naturaleza con niños neurodivergentes y profesionales especializados.
340. Acompañar una excursión inclusiva a la naturaleza con sobrevivientes de accidentes o conflictos.
341. Dar visibilidad a atletas con discapacidad con personas con movilidad reducida.
342. Dar visibilidad a atletas con discapacidad con personas sordas.
343. Dar visibilidad a atletas con discapacidad con personas ciegas o con baja visión.
344. Dar visibilidad a atletas con discapacidad con niños neurodivergentes y profesionales especializados.
345. Dar visibilidad a atletas con discapacidad con sobrevivientes de accidentes o conflictos.
346. Colaborar en la adecuación accesible de un espacio comunitario con personas con movilidad reducida.
347. Colaborar en la adecuación accesible de un espacio comunitario con personas sordas.
348. Colaborar en la adecuación accesible de un espacio comunitario con personas ciegas o con baja visión.
349. Colaborar en la adecuación accesible de un espacio comunitario con niños neurodivergentes y profesionales especializados.
350. Colaborar en la adecuación accesible de un espacio comunitario con sobrevivientes de accidentes o conflictos.
Cultura, patrimonio y comunidades 25
351. Ayudar a recuperar un espacio cultural comunitario en un pueblo afectado por despoblación.
352. Ayudar a recuperar un espacio cultural comunitario en una comunidad afrodescendiente.
353. Ayudar a recuperar un espacio cultural comunitario en un barrio con patrimonio en riesgo.
354. Ayudar a recuperar un espacio cultural comunitario con artesanos que protegen técnicas ancestrales.
355. Ayudar a recuperar un espacio cultural comunitario con jóvenes que preservan su identidad cultural.
356. Documentar oficios tradicionales con autorización en un pueblo afectado por despoblación.
357. Documentar oficios tradicionales con autorización en una comunidad afrodescendiente.
358. Documentar oficios tradicionales con autorización en un barrio con patrimonio en riesgo.
359. Documentar oficios tradicionales con autorización con artesanos que protegen técnicas ancestrales.
360. Documentar oficios tradicionales con autorización con jóvenes que preservan su identidad cultural.
361. Apoyar una biblioteca o archivo de memoria local en un pueblo afectado por despoblación.
362. Apoyar una biblioteca o archivo de memoria local en una comunidad afrodescendiente.
363. Apoyar una biblioteca o archivo de memoria local en un barrio con patrimonio en riesgo.
364. Apoyar una biblioteca o archivo de memoria local con artesanos que protegen técnicas ancestrales.
365. Apoyar una biblioteca o archivo de memoria local con jóvenes que preservan su identidad cultural.
366. Organizar un intercambio artístico intercultural en un pueblo afectado por despoblación.
367. Organizar un intercambio artístico intercultural en una comunidad afrodescendiente.
368. Organizar un intercambio artístico intercultural en un barrio con patrimonio en riesgo.
369. Organizar un intercambio artístico intercultural con artesanos que protegen técnicas ancestrales.
370. Organizar un intercambio artístico intercultural con jóvenes que preservan su identidad cultural.
371. Promover una ruta comunitaria gestionada por residentes en un pueblo afectado por despoblación.
372. Promover una ruta comunitaria gestionada por residentes en una comunidad afrodescendiente.
373. Promover una ruta comunitaria gestionada por residentes en un barrio con patrimonio en riesgo.
374. Promover una ruta comunitaria gestionada por residentes con artesanos que protegen técnicas ancestrales.
375. Promover una ruta comunitaria gestionada por residentes con jóvenes que preservan su identidad cultural.
¿Conoces una misión para nosotros?
Si representas una fundación, lideras una iniciativa o conoces una causa que necesita manos, difusión o apoyo para movilizar recursos, cuéntanos dónde está y qué necesita. Si su trabajo coincide con los principios de esta bitácora, estudiaremos cómo sumarnos y cómo poner nuestra comunidad al servicio de la misión.
Proponer una misión · Invitar a un voluntariado · Apoyar una causa
La presencia de una misión en esta lista no sustituye la evaluación de la organización. Antes de participar verificaremos su trabajo, sus protocolos y la forma más responsable de ayudar.